ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA UTILIZANDO SITUAÇÃO-PROBLEMA NO ENSINO DE LIGAÇÃO QUÍMICA

Development and implementation of a didactic intervention using problem-situation in the teaching of chemical bonding

Autores: Lucas dos Santos Fernandes, Angela Fernandes Campos

Resumo

Neste estudo foi investigada a compreensão do tema ligação química por alunos de Licenciatura em Química diante de uma abordagem de ensino centrada em situação-problema (SP). O uso da SP mostrou sua potencialidade, tanto para a formação conceitual de ligação química, quanto para o desenvolvimento de atitudes nos estudantes como interesse, participação, respeito pelos colegas e professor.

Abstract

In this study was investigated the understanding of the subject chemical bond for students in higher education about chemical bonding from a teaching approach focusing on the problem situation (SP). The use of SP showed its potential, both for the concept formation of chemical bonds, and for the development of attitudes in students as interest, participation, respect for classmates and teacher.

Palavras-chave

Situação-problema; ligação química; ensino.

Keywords

Problem situation; chemical bond; teaching.

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