Development and implementation of a didactic intervention using problem-situation in the teaching of chemical bonding
Autores: Lucas dos Santos Fernandes, Angela Fernandes Campos
Neste estudo foi investigada a compreensão do tema ligação química por alunos de Licenciatura em Química diante de uma abordagem de ensino centrada em situação-problema (SP). O uso da SP mostrou sua potencialidade, tanto para a formação conceitual de ligação química, quanto para o desenvolvimento de atitudes nos estudantes como interesse, participação, respeito pelos colegas e professor.
In this study was investigated the understanding of the subject chemical bond for students in higher education about chemical bonding from a teaching approach focusing on the problem situation (SP). The use of SP showed its potential, both for the concept formation of chemical bonds, and for the development of attitudes in students as interest, participation, respect for classmates and teacher.
Situação-problema; ligação química; ensino.
Problem situation; chemical bond; teaching.