The atomic model and the representations of adolescents
Autores: Sonia Beatriz González, Consuelo Escudero.
Este trabajo surge a partir de la reflexión en torno a la influencia que ejercen los medios masivos de comunicación en la construcción de imágenes que también se despliegan en la escuela, pero con amplia diferencia de recursos a favor de los primeros. En este caso se trata del modelo atómico actual. Pudimos apreciar que en la construcción del campo conceptual que remite al átomo, hay una manifiesta influencia de los medios de comunicación, que los docentes deberíamos estar advertidos en este sentido y que nos incumbe prestar mayor atención a las acciones que se puedan proponer a favor de una articulación más orgánica con los mismos. Se inició un proceso de revisión crítica de algunas nociones que aparecen como resultado de la escolarización, pero en las que es preciso avanzar conceptualmente. Para ello se propone la realización de Proyectos de Trabajo centrados en el estudio de las imágenes, apoyadas por los textos.
This work arises from reflection on the influence of the mass media in the construction of images are also displayed in the school, but with widely differing resources in favor of the former. In this case it is the current atomic model. We saw that in building the conceptual field that refers to the atom, there is a clear influence of the media, teachers should be aware that effect and that concerns us pay more attention to the actions that may be proposed for a more organic link with them. It began a process of critical review of some notions that appear as a result of schooling, but in which progress is needed conceptually. We propose performing Work Projects focused on the study of images, supported by the texts.
Representación, Comunicación, Recursos audiovisuales, Proyectos de Trabajo.
Representation, Communication, Audiovisual resources, Work Projects.