The study of bacteria and protists in High School: a less conventional approach
Autores: Cassiano Aimber� Dorneles Welker
O ensino de Biologia apresenta in�meras possibilidades para o desenvolvimento de aulas diferenciadas, capazes de atrair a aten��o dos alunos e ensinar os conte�dos de forma pr�tica. Essa n�o �, entretanto, a realidade em muitas escolas, nas quais o ensino restringe-se a aulas expositivas ou ao simples estudo do livro did�tico. O presente trabalho apresenta uma descri��o anal�tica das atividades realizadas com uma turma do Ensino M�dio, no estudo de bact�rias e protistas, pensando de que forma atividades metodol�gicas diferenciadas, entre elas aulas pr�ticas, influenciam na aprendizagem dos alunos e no controle da indisciplina na sala de aula.
The teaching of Biology presents countless possibilities for the development of differentiated classes, capable of attracting the attention of the students and to teach the contents of practical way. This is not, however, the reality in many schools, in which the teaching is restricted to expositive classes or just to the use of the textbook. The present work presents an analytical description of the activities carried out with a high school class, in the study of bacteria and protists, thinking about how differentiated methodological activities, like practical classes, influence the learning of the students and the control of the indiscipline in the classroom.
Biologia; Ensino M�dio; bact�rias; protistas.
Biology; High School; bacteria; protists.