Interactive Physics teaching: Blog, XXI century learning tool
Autores: Érica Cupertino Gomes, Wênio da Silva Castro e Alexsandro Silvestre Rocha
Apresentam-se neste trabalho elementos de um caderno digital interativo (conhecido como Blog) utilizado como ferramenta metodológica para ensinar Física na Educação Básica. Propõe-se a interação Universidade-Escola, descrevendo resultados, limites, desafios e possibilidades desta investigação, ao desenvolver e aplicar o arcabouço da proposta via um Blog interativo. Esta ferramenta metodológica provou ser um instrumento com grande potencial na área educacional e útil como meio de divulgação científica e reforço escolar.
In this paper presented here elements of an interactive weblog (known as blog) used as a methodological tool to teach physics in Basic Education, proposing the interaction University-School, and describing results limits, challenges and opportunities of this research, to develop and apply the proposed framework by interactive Blog. This methodological tool proved to be an instrument potential in education and useful to means of scientific disclosure and school reinforcement.
Ensino, Blog, Tecnologia, Física
Education, Blog, Technology, Physics