The use of stroboscopic effect in the study of wave, electrical and optical phenomena: Interdisciplinarity provided by experimental resources
Autores: Rafael Glatz, Egon Henrique Dums, Eduardo Paganelli, Stefany Caroline da Silva Cavalheiro e Ana Paula Aguiar de Mendonça
O presente trabalho explora a importância da experimentação no ensino-aprendizagem de ciências a partir da utilização do efeito estroboscópico para o estudo de fenômenos ondulatórios, elétricos e ópticos, além de proporcionar uma interdisciplinaridade entre Física, Química e Biologia. Acompanhada de revisão bibliográfica, a descrição da construção do aparato experimental compreende a elaboração e confecção de um circuito eletrônico, a construção de uma bomba de água e a montagem da estrutura de sustentação do aparato. A construção simples, o baixo custo e os diversos conceitos interdisciplinares a serem explorados consolidam a busca de métodos facilitadores por parte do professor no ensino básico. O incentivo do estudante à construção e desenvolvimento do dispositivo desperta interesse e curiosidade de forma natural, facilitando a construção do conhecimento de maneira significativa.
The present work focuses on the importance of experimentation in science teaching and learning. The stroboscopic effect has been used for the study of wave, electrical and optical phenomena. In addition, it has also been used to strengthen an interdisciplinary approach across Physics, Chemistry and Biology. The description of the construction of the experimental apparatus comprises the elaboration and the preparation of an electronic circuit, the construction of a water pump and the assembly of the support structure of the apparatus. In addition, a theoretical brochure has also been produced to explain the physical, chemical and biological processes involved in the project. The simple construction, the low cost and the interdisciplinary concepts promote the search for teaching methods which may help ease primary and secondary teachers mediation. Results indicate that students motivation for constructing and for developing the device naturally aroused interest and curiosity, thus facilitating knowledge construction in a meaningful way.
Experimentação, efeito estroboscópico, interdisciplinaridade, aprendizagem significativa.
Experimentation, stroboscopic effect, interdisciplinarity, meaningful learning.