ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DO ESTUDO DAS CORUJAS SUINDARAS: UM DIÁLOGO ENTRE ESCOLA, COMUNIDADE E UNIVERSIDADE
Scientific literacy through the barn owls study: a dialogue between school, community and the university
Resumo
O presente trabalho teve como objetivo refletir sobre o desenvolvimento de um projeto de ensino por investigação envolvendo o estudo das corujas suindaras. O projeto foi desenvolvido com estudantes do Ensino Médio de uma escola pública de Pernambuco e envolveu pesquisa, atividades de campo e laboratorial, além de ações de conscientização destinadas à comunidade escolar. A promoção da alfabetização científica dos estudantes envolvidos pode ser evidenciada na mobilização de conhecimentos científicos para resolver uma problemática local e na compreensão de que a ciência deve ser concebida como parte de um todo, que inclui sociedade e meio ambiente, impactando e sendo impactada por estes.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
