ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA:
ENGAJANDO ALUNOS POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS
Resumo
O presente trabalho apresenta a construção e aplicação de um material didático voltado ao ensino de Óptica Geométrica, utilizando as Metodologias Ativas: Aprendizagem Baseada em Resolução de Problemas, Aprendizagem por Pares e a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, com complementações de Moreira. A proposta foi aplicada em uma turma do 2º ano do Ensino Médio da EEEFM Getúlio Vargas Cívico-Militar, em Porto Velho – RO, e estruturada em etapas: diagnóstico dos conhecimentos prévios, aulas teóricas intercaladas com práticas experimentais e atividades interativas. Os estudantes construíram mapas conceituais, participaram de quizzes na plataforma Socrative e socializaram os resultados dos experimentos. Os dados indicaram melhora no desempenho acadêmico e maior engajamento, evidenciando a eficácia das metodologias utilizadas na promoção de uma aprendizagem significativa.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
