RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO EM TRÊS DISCIPLINAS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Describing experiences on the use of concept maps as evaluation instrument in three subjects of a physical education college course
Resumo
Neste trabalho, pretende-se relatar três experiências de inserção dos mapas conceituais como estratégia de avaliação nas disciplinas de Desenvolvimento Motor, Fisiologia do Exercício e Biomecânica do Movimento em Esportes no curso de Bacharelado em Educação Física em um Centro Universitário localizado em uma cidade da Grande Porto Alegre, RS, Brasil. A intenção do trabalho é ilustrar a potencialidade dos mapas conceituais como facilitadores da aprendizagem significativa e da conceitualização quando utilizados isoladamente ou em conjunto com testes objetivos ou de resolução de problemas-tipo. São apresentados exemplos comentados de mapas conceituais elaborados pelos alunos nas três disciplinas.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
