A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO ENSINO DE METEOROLOGIA
The Interdisciplinarity in High School through Meteorology Teaching
Resumo
O presente artigo traz o Relato de Experiência de um curso ministrado que teve por finalidade estimular estudantes do Ensino Médio Integrado a perceberem que a interdisciplinaridade está presente no estudo da Meteorologia, pois essa ciência aborda conceitos de diferentes áreas e disciplinas. O curso ministrado teve a participação de um total de 31 discentes do Ensino Médio Integrado, num total de 20 horas aulas. O resultado mostra que os alunos puderam aprender conceitos de fundamental importância no estudo da atmosfera e ampliaram a compreensão quanto às possibilidades de interdisciplinaridade que esta ciência proporciona
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