MAPAS CONCEPTUALES Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: ¿UNA CORRELACIÓN NECESARIA?
Concept mapping and meaningful learning: a necessary correlation?
Palavras-chave:
mapas conceptuales, aprendizaje significativo, situaciones-problema
Resumo
En este trabajo se describe una experiencia de clase con la técnica de los mapas conceptuales y se discute hasta qué punto hay una necesaria correlación entre lo que se podría considerar un buen mapa conceptual, o una buena explicación de un mapa conceptual, y el aprendizaje significativo, tal como se observa por medio del desempeño ante situaciones-problema. Se presenta un mapa conceptual construido colectivamente, las explicaciones individuales de algunos alumnos y sus respuestas a preguntas de exámenes.
Publicado
2020-08-26
Seção
Artigos
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