USANDO ABP EM TURMAS DE CÁLCULO

Using the PBL method in Calculus classes

  • Aldo Peres Campos e Lopes UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
Palavras-chave: Cálculo, Experiência de Ensino, ABP, Feedback

Resumo

Metodologias diferentes tem sido usadas no ensino de Cálculo. Particularmente, metodologias ativas tais como aprendizagem baseada em problemas tem sido adotada. Contudo, essa metodologia tem sido pouco usada em cursos de matemática. Investigamos aqui um pouco dessa trajetória e apresentamos o resultado de uma pesquisa feita em duas turmas de Cálculo 3, sob a metodologia de análise comparativa: uma em que foi aplicada a metodologia ABP e outra usando o tradicional ensino. Os resultados apontam para uma necessidade de inovação pedagógica e metodológica em cursos de Cálculo.

Publicado
2018-08-03
Edição
v. 13 n. 4 (2018): Experiências em Ensino de Ciências (EENCI)
Seção
Artigos

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