A OBRA DE FRANCISCO VARELA COMO UMA TEORIA DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM UM ESTUDANTE COM DÉFICIT DE APRENDIZAGEM

Francisco Varela s Work as a Learning Theory: A Teaching Experience with a Student with Learning Deficit

  • Sergio Roberto de Paulo
  • Iramaia Jorge Cabral de Paulo
  • Zeina A. Arruda
Palavras-chave: Aprendizagem, Ensino de Ciências, enação, acoplamento estrutural

Resumo

Neste trabalho, são apresentados elementos da obra do neurocientista chileno Francisco Varela que têm potencialidade para contribuir com o escopo das teorias de ensino-aprendizagem da área de Ensino de Ciências. É reportada uma experiência de ensino em que o processo de aprendizagem de um estudante com déficit de aprendizagem é analisado sob o ponto de vista da obra de Varela.

Publicado
2020-10-28
Edição
v. 12 n. 8 (2017): REVISTA EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS
Seção
Artigos

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