PROPONDO APROXIMAÇÕES ENTRE PAULO FREIRE E LUDWICK FLECK PARA A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS E OBJETIVOS DE ENSINO
Proposing approaches between Paulo Freire and Ludwick Fleck for content selection and teaching objectives
Resumo
Este artigo tem por objetivo construir um caminho para implementação de uma estrutura tendo por base os temas geradores para seleção de currículos e objetivos, em diferentes níveis de ensino. A reflexão se deu a partir de uma abordagem realizada junto a uma turma de licenciatura em biologia. Para tanto, retomamos alguns pressupostos, como diálogo entre saberes e a superação de visões distorcidas de ciência, para preparar campo e culminar em estratégias didáticas tomando base em referenciais freireanos. A aproximação de tais valores freireanos com o coletivo de pensamento fleckiano é a principal contribuição que pretendíamos dar. Aspiramos estimular outros estudos e proposituras a partir destas linhas gerais
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
