EXPERIMENTOS SUSTENTÁVEIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO CIENTOMÉTRICO DAS PUBLICAÇÕES ENTRE 2019 E 2023
Experiments in science education: a scientometric study of publications between 2019 and 2023
Resumo
A importância da experimentação no ensino de ciências é indiscutível, pois ela facilita a aprendizagem dos conceitos, e rompe com a abstração presente nos livros didáticos. No entanto, pouco se sabe sobre experimentos sustentáveis, sejam aqueles com temática de sustentabilidade ou que utilizem materiais recicláveis para promover uma educação voltada para a sustentabilidade. Portanto, este estudo teve como objetivo medir esse campo do conhecimento nos últimos cinco anos. A pesquisa foi sustentada em uma metodologia cientométrica de natureza quanti-quali e utilizou o software VOSviewer para análise dos dados. Os principais resultados incluem, a identificação da garrafa PET como principal material utilizado em experimentos, uma baixa preocupação com a sustentabilidade, e um déficit de artigos publicados durante o período pandêmico. Conclui-se que o uso de materiais recicláveis e temas sustentáveis por si só não é suficiente para promover uma conscientização sustentável nas escolas.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
