AS CONTRIBUIÇÕES DO EDUCAR PELA PESQUISA NO ESTUDO DAS QUESTÕES ENERGÉTICAS
The contributions of the education by research in the study of energy issues
Resumo
Este artigo apresenta um projeto interdisciplinar realizado em uma sala de aula de Física da 1ª série do ensino médio em uma escola pública, na exploração do tema fontes de energia, no qual a pesquisa em sala de aula proporcionou modificações em relação ao papel do professor e dos estudantes. Como resultado, o processo cíclico de questionamento, construção de argumentos e comunicação contribuiu para o desenvolvimento de novas competências, como a capacidade de questionamento crítico, a autonomia na busca do conhecimento e a melhoria da comunicação, ampliando o domínio do conhecimento sobre as questões energéticas
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
