O USO DE UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA SOBRE FUMO PASSIVO ENTRE ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
The use of an educational tool about passive smoking among elementary school students
Resumo
Este estudo analisou as concepções acerca do Fumo Passivo entre alunos de ensino fundamental antes e após a interação com uma ferramenta pedagógica sobre o tema. O objetivo foi verificar o impacto da ferramenta nas concepções dos alunos visando gerar implicações para o Ensino em Ciências. Os resultados mostraram que as concepções antes da atividade eram escassas e pouco elaboradas sendo que após a interação com a ferramenta houve uma mudança significativa nas concepções, pois as mesmas se apresentaram articuladas com o conceito científico sobre o tema. A ferramenta mostrou-se valiosa no Ensino em Ciências e na Promoção da Saúde na Escola, porém necessita reparos.
Os autores mantém os direitos autorais da contribuição, mas conferem o direito da revista Experiências em Ensino de Ciências do direito da publicação.
