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• ANALOGIAS & CONTRA-ANALOGIAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NUMA PERSPECTIVA BACHELARDIANA Analogies and Counter-analogies: a proposal for science teaching from a bachelardian perspective

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  • ANALOGIAS & CONTRA-ANALOGIAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NUMA PERSPECTIVA BACHELARDIANA
• A ANÁLISE DOS VALORES NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APROXIMAÇÃO DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA COM PRESSUPOSTOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA An analysis of values in science education: contributions towards an approximation of philosophy of science and meaningful learning principles

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  • A ANÁLISE DOS VALORES NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APROXIMAÇÃO DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA COM PRESSUPOSTOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
• MAPA CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA PARA A AVALIAÇÃO DA REDE CONCEITUAL ESTABELECIDA PELOS ESTUDANTES SOBRE O TEMA ÁTOMO Concept mapping as strategy to assess the conceptual network established by the students about the atom subject

  47 - 58

  • MAPA CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA PARA A AVALIAÇÃO DA REDE CONCEITUAL ESTABELECIDA PELOS ESTUDANTES SOBRE O TEMA ÁTOMO
• ATIVIDADES PRÁTICAS EM CIÊNCIAS NO COTIDIANO: VALORIZANDO OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Science practical activities in daily life: valuing previous knowledge at youngs and adults education

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  • ATIVIDADES PRÁTICAS EM CIÊNCIAS NO COTIDIANO: VALORIZANDO OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• ENFATIZANDO O ASPECTO PREDITIVO DA SEGUNDA LEI DE NEWTON: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Emphasizing the predictive aspect of Newton’s Second Law: analysis of an experience with students of secondary school

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  • ENFATIZANDO O ASPECTO PREDITIVO DA SEGUNDA LEI DE NEWTON: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO